BAMPCINEMA ha rappresentato un grande passo in avanti nell’educazione al linguaggio cinematografico sin dal suo esordio quattro anni fa. Grazie al sostegno del Ministero della Cultura e del Ministero dell’Istruzione e Merito e degli attori locali quali gli Uffici Scolastici Regionali, Anec di Puglia e Basilicata che quest’anno realizza Bamp, riuscirà a farsi promotore di una delle cose più importanti che interessano il settore cinematografico oggi e cioè la promozione del cinema vissuto in sala, in tutte le sue articolazioni, coinvolgendo gli studenti, dai bambini ai ragazzi. Gli spettatori di domani sono la leva sulla quale puntiamo per far sì che il cinema continui a vivere nelle città e nelle comunità, e Bamp è un progetto che contribuisce a farlo vivere in tutta la Puglia e la Basilicata, grazie alla collaborazione dei tanti esercizi cinematografici che sono parte fondamentale nella sua realizzazione.
Sono tempi duri per il nostro settore. Assistiamo pressoché quotidianamente alla chiusura di sale nei nostri territori e in tutta Italia, ecco perché necessario e improcrastinabile diventa il sostegno delle istituzioni alle attività dei “cinema italiani” non solo a quelle del “cinema italiano”. Da parte nostra continueremo a lanciare il cuore oltre l’ostacolo per impedire che un settore determinante nella crescita della società come il nostro, possa soffrire ulteriormente, e Bamp si colloca alla perfezione in questa direzione.
Buon Bamp Cinema a tutti!

Ritrovarsi alla quarta edizione di Bamp Cinema è per noi un grande traguardo, che realizza il raggiungimento di una sfida alla quale lavoriamo da tempo: educare i ragazzi alla passione per il cinema e alla comprensione del linguaggio cinematografico. Un prezioso sostegno in questo senso ci è offerto dalla collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale della Puglia e l’USR della Basilicata ed il GET – Centro per la ricerca e didattica per l’immagine, che hanno condiviso sin da subito la rilevanza del nostro progetto.
Questa edizione di Bamp avrà come di consueto il suo punto di forza nell’attività laboratoriale di formazione indirizzata ai docenti che poi trasferiranno ai loro ragazzi le conoscenze acquisite. Grande novità di questa edizione è che gli studenti avranno poi la possibilità di partecipare ai laboratori di scrittura cinematografica con gli esperti del DAMS dell’Università di Bari, propedeutici al contest per la realizzazione dei cortometraggi che declineranno i temi dell’amicizia e della solidarietà. Dodici sono i bei film che compongono la rassegna di Bamp. Un altro bel traguardo è che quest’anno per la prima volta Bamp coinvolge anche gli alunni delle scuole primarie perché è sin dall’infanzia che bisogna educare all’arte cinematografica. Noi da quattro anni ci stiamo provando con questo progetto che ha ottenuto già ottimi risultati e siamo convinti che continuerà su questo percorso.

Nel corso degli ultimi anni, l’intensificarsi dell’azione di istituzioni, associazioni e cooperative sociali già operanti nel settore della formazione del pubblico e delle collaborazioni tra le Università regionali, le Accademie di belle arti, le scuole medie e superiori con i festival cinematografici regionali ha fatto dell’impegno nella film education una delle principali attività caratterizzanti l’intero sistema culturale di questa area del Sud Italia. Se già sul territorio, agli inizi degli anni Duemila, operavano molte istituzioni interessate a promuovere iniziative cinematografiche presso nuove generazioni di spettatori, più recentemente il quadro gestionale e gli obiettivi di medio-lungo termine fissati dalle politiche regionali sono stati fondamentali nel direzionare le attività messe in campo verso una declinazione sociale delle azioni di Audience Development.
Diversi progetti destinati alle scuole, organizzati sul vasto territorio regionale, nel tempo si sono strutturati attraverso il consolidamento delle competenze manageriali degli organizzatori, una attenzione mediatica rafforzata dalle campagne social e un rinnovato senso di partecipazione da parte del pubblico organizzato che ha sempre più accolto favorevolmente l’idea di vivere l’esperienza cinematografica proposta. Parliamo soprattutto del coinvolgimento attivo di bambini e ragazzi all’interno di manifestazioni cinematografiche non solo in qualità di spettatori destinatari di specifiche sezioni in programmazione, ma anche in veste di partecipanti a laboratori o stagisti.
Le iniziative di audience development organizzate sui territori sono state potenziate, inoltre, dalla moltiplicazione delle possibilità di finanziamento per progetti educativi e formativi nell’ambito della film literacy come quelle previste dal Piano nazionale di educazione all’immagine per le scuole promosso dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Le istituzioni come l’Anec, beneficiando di tali risorse, hanno creato iniziative progettuali che appaiono strumenti efficaci in grado di contribuire alla sostenibilità delle comunità ospitanti, soprattutto favorendone l’elevazione culturale e sociale. In questo senso si evidenzia il loro valore civico che consiste nello sviluppare quello che – con Bordieu – possiamo chiamare il “capitale culturale” di una comunità. Molte delle manifestazioni organizzate prevedono formule pedagogiche che hanno esplicitamente l’obiettivo di educare gli spettatori – soprattutto quelli più giovani – alla visione e – cosa ancor più rilevante e auspicabile – di accrescerne il background socio- culturale.

Da molti anni il mondo del cinema ha rivolto la propria attenzione alla scuola: con la legge 14 novembre 2016, n. 220, infatti, anticipata anche dalla legge n. 107/2015, l’educazione all’immagine è arrivata sui banchi di scuola e il cinema e l’audiovisivo sono entrati di diritto nella programmazione scolastica, quali discipline specifiche in grado di contrastare l’analfabetismo iconico, al fine di educare un pubblico critico e consapevole.

“Insegnare cinema” nelle scuole non vuol dire però “far vedere un film”, utilizzandolo magari in modo strumentale per supportare gli studenti nell’approccio alle tradizionali discipline (si pensi alla Storia e alle Letterature), perché il cinema – come tutti i saperi fondati – possiede uno statuto disciplinare, un oggetto di studio, un linguaggio, un metodo di ricerca, insomma un proprio “occhiale interpretativo” della realtà, che fanno anche della “settima arte” uno strumento utilissimo per comprendere il nostro tempo. Più in generale, l’inclusione della media literacy e della educazione all’immagine nel nostro sistema scolastico dovrà prevedere – come già sta avvenendo – percorsi formativi adeguati, nonché la formazione degli operatori, indispensabile per utilizzare strumenti di analisi e di riflessione anche complessi. Fruizione, finalizzata a formare uno spettatore in grado di porsi in maniera critica di fronte al testo audiovisivo da un lato, e produzione, ovvero verifica sul campo delle conoscenze teoriche acquisite dall’altro, mi sembrano le linee direttrici di questo intervento didattico, senza mai dimenticare la loro funzionalità rispetto al PTOF del singolo istituto.

La IV edizione di “BampCinema – Un solo frame dall’Adriatico allo Jonio” – come del resto le precedenti – è un contest che si muove in questa direzione virtuosa, quella appunto della formazione adeguata e della fruizione consapevole.
L’impianto progettuale, ideato e coordinato dall’AGIS di Puglia e Basilicata, in partnership con l’Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia, grazie al protocollo d’intesa rinnovato nell’aprile 2022, è realizzato nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola e in riferimento al Bando denominato Il Cinema e l’Audiovisivo a Scuola-Progetti di rilevanza territoriale, destinato agli enti di settore impegnati nella promozione della cultura cinematografica e dell’educazione all’immagine.
L’iniziativa si rivolge agli studenti e ai docenti delle scuole di Puglia e di Basilicata e si avvale, altresì, dell’intervento dei formatori dell’Accademia del Cinema dei Ragazzi di Enziteto coop. GET, della collaborazione scientifica dell’Università degli Studi di Bari (dip. DiRIUM, Corso di laurea in DAMS) e della collaborazione dello staff dell’ANEC di Puglia e di Basilicata.

Come per le precedenti edizioni, si prevede un percorso formativo ad anello e un ricco programma di attività: formazione dei docenti attraverso moduli specifici, a cura degli operatori dell’Accademia del Cinema Ragazzi; successiva formazione “a cascata” degli studenti, con proiezioni nelle sale cinematografiche coinvolte, guidate da esperti; due masterclass di professionisti del settore, laboratori interattivi di scrittura cinematografica rivolti agli studenti e produzione di cortometraggi.

Il progetto di Anec Puglia e Basilicata BampCinema – Un solo frame dall’Adriatico allo Jonio, giunto ormai alla quarta edizione, rappresenta un’opportunità straordinaria per avvicinare i nostri studenti al mondo del cinema, stimolando in loro la creatività ed il pensiero critico. Si tratta di una iniziativa che ha il merito di tradurre il potenziale insito nel linguaggio audiovisivo in un’azione di ampio respiro e di forte valenza educativa sia riguardo all’acquisizione di competenze tecniche in senso stretto sia per lo sviluppo di competenze trasversali fondamentali, quali la relazione e la comunicazione. BampCinema è un percorso educativo ed immersivo, in cui anche la sala cinematografica, come luogo di fruizione collettiva, contribuisce a rendere la visione del film un momento di condivisione e confronto, quindi di crescita personale.

Claudia Datena
Direttore Generale USR Basilicata